幼儿园融合逗动课程的开发与实施

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好融入社会的基本途径。”为了更好地满足残疾儿童少年的个别化教育需要，有效地帮助他们补偿缺陷、发展潜能，从而适应生活、融入社会，我们需要不断地深入探讨、研究特殊教育有关理念和方法，为他们提供更加高效、适切、优质的特殊教育。而适合其生理、心理发展特征，系统化、科学化的特殊教育课程，无疑是至关重要的。上海市长宁区特殊教育指导中心立足特殊学生的生涯发展，从特殊学生的个性化需要出发，整合特殊教育学校、开展融合教育的幼儿园、接受随班就读学生的普通学校以及社会力量等多方资源．积极开发生活化、个性化、多样化的特殊教育系列课程。本期视点即重点介绍在该中心指导下上海市长宁区几类特色课程的建设与发展情况。