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儿童“第七感”课程的建构与实践
作者单位:
;1.江苏省常州市武进区星河小学
摘 要:
儿童"第七感"课程是指以道德感重构童年生活,培养完整而美好的人。第七感是一种向内观看的能力,通过改变自己的人际关系,确立自己的价值追求,第七感不仅关注自己的内心,也要求体悟他人的感受,从而在彼此间建立情感联结,促进彼此的情感与道德的生长。儿童"第七感"课程按照序列化、模块化、融合化的路径进行构建,通过课程的整合、契合和融合,在遵循学生发展规律的基础上有序实施。
关 键 词:
德育课程
课程建构
实施路径
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