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中小学学生厌学的教师因素和应对策略
作者单位:
;1.江苏省苏州工业园区星湾学校
摘 要:
产生厌学的原因很多,包括课堂内容的偏差、课堂主体的错位、赏识教育的缺失和师生关系的不谐等。教师可从课堂教学、个体差异、期待效应和师生关系出发,采取积极有效的应对方式,从而更好地激发中小学学生的学习兴趣和学习动机。
关 键 词:
厌学
教师
中小学学生
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