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| 校长成为教师研究伙伴的三种范式 | |
| 作者单位： | ;1.南京市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 校长要成为教师的研究伙伴,有三种范式可以借鉴。一是校长要"唤醒"教师的初心,唤醒教师的智慧,从思想上引导教师;二是校长要"激励"教师从事科研的热情,激励教师对教育教学不断反思;三是校长要"牵引"教师成长,让教师享受到作为师者的尊严与幸福。 |
| 关 键 词： | 校长 唤醒 激励 牵引 |
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