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| 高职院校多种录取背景下的分级教学模式探讨 | |
| 作者单位： | ;1.连云港职业技术学院 |
| 摘 要： | 以高职院校土建专业为例,探讨了分级教学模式,根据目前的普招学生、单招学生及注册制学生的学情分析,将学生分为三大类,分别制定培养方案和目标,将教师也分为三类岗位,提出"类科研岗""类教学岗"和"类技能岗"三个岗位类别,各个岗位具有不同的工作方向和考核目标。文中所提思路可以为高职院校人才培养模式的改革提供参考。 |
| 关 键 词： | 高职院校 录取背景 分级教学 教育改革 |
Hierarchical Teaching Mode under the Background of Multiple Admission in Higher Vocational Colleges |
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