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| “梦想教室”里的无限可能 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市武进区星韵学校 |
| 摘 要： | <正>在星韵学校,我致力于建设一间有氧的、面向未来的"梦想教室"。以"活动"建设特色班级。2008年,刚大学毕业的我来到了星韵学校工作,"有规则的自由"这一管理哲学深深地影响了我,成了我和学生交往的准则。班级是学生的"家庭",班级的日常管理则是学生的"家务",怎样让"小鬼当家",参与班级管理呢?我引导学生们建立班级"小岗位""小职位""新关系",使他们自主参与班级管理,充分表达个人意见和诉求,正是 |
| 关 键 词： | 梦想教室 班主任 专业发展 班本课程 |