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基于年龄差异的小学书法教学策略
作者单位:
;1.江苏省如皋高新区实验小学;2.如皋市书法家协会;3.如皋市青年书法家协会
摘 要:
小学书法教学因学生年龄差异、不同年龄阶段学生兴趣点的差异,从而产生不同的教学需求。根据《中小学书法教育指导纲要》制定的循序渐进的目标要求,以当下小学书法教学存在的几种不完善的形式为引发,结合自身的教学实践,提出了分阶段、多书体、多种形式互补的教学策略。
关 键 词:
小学书法教学
年龄差异
兴趣
策略
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