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| 论互联网视域下小学教师权威的异化与回归 | |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学 |
| 摘 要： | 互联网影响下的学校,呈现出课堂教学活动的被垄断、教学组织的溃散、教学对话形式化与虚假化等小学教师权威异化的问题。分析发现,导致小学教师权威异化的原因在于互联网背景的缺失、互联网应用的泛滥和互联网路径的偏颇。实现小学教师权威的正确回归,必须深化互联网在教育不发达地区的普及程度、平衡发达地区小学生的在线时间和浏览范围,让互联网回归人本身,真正实现技术为教师和学生服务。 |
| 关 键 词： | 互联网 小学教师 教师权威 |
Alienation and Regression of Primary School Teachers' Authority in the View of Internet |
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