中学生物提问教学 |
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作者姓名: | 陈阿城 |
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作者单位: | 兰化三中!甘肃 |
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摘 要: | 教学过程,其实就是不断提出问题、解决问题的过程。学生在学习中因疑而学,因学而疑,循环往复,从而使认识不断深化。在生物教学活动中,为了将知识融入到解答问题当中去,使教学成为不断提出问题、解决向题的过程,更好地提高教学效果,如何提出问题,提出怎样的问题将是关键。 一、通过实验观察提出问题 生物是一门实践性学科,学生可以通过对生物直接或间接的实验观察来获得感知,在正确感知的的基础上形成表象,再以此作为思维活动的起点,从而进行学习。例如,讲授“青蛙的结构适应陆地捕虫生活的特点”时,可以先将几只虫子…
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关 键 词: | 实验观察 相关知识比较 经验与科学的矛盾 故事 |
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