掌握教育测量评价技术 科学地编制化学测试题 |
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引用本文: | 周青,汪勇,白云山.掌握教育测量评价技术 科学地编制化学测试题[J].中学化学教学参考,2001(10):42-45. |
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作者姓名: | 周青 汪勇 白云山 |
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作者单位: | 陕西师范大学化学与材料科学学院 |
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摘 要: | 考试是教育教学活动中的一个重要环节,是检验教学效果,选拔优秀人才最公正、最行之有效的手段之一。科学规范的考试可以为教师提供正确的反馈信息,帮助教师及时了解学生,了解教学过程,促进教学水平的提高。反之在错误观念指导下的考试给教师和学生带来极大的负面影响。例如,以题海战术为特征的应试教育,极大地扰乱了正常的教学秩序,不利于教师贯彻教学大纲精神,完成教学目标的各项要求,不利于学生身心正常发展,对素质教育、创新教育的实施是一个巨大的妨碍。
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关 键 词: | 教师 考试 教育测量 了解学生 教育教学活动 题海战术 助教 正常 巨大 错误观念 |
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