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| “认识整时”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 黄翠玲 ,田敬武.“认识整时”教学设计与评析[J].山东教育,2003(34). |
| 作者姓名： | 黄翠玲 田敬武 |
| 作者单位： | 昌乐县北岩镇中心小学 |
| 摘 要： | 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学一年级上册。教学过程一、创设问题情境,激发兴趣用录音机播放闹钟的声音。师:这是什么声音?听到闹钟响了,这位同学在做什么?(课件出示91页的学生起床图)这位同学做的真不错,听到闹钟响了就立即起床。那你们认识钟表吗?有的可能认识了,不认识的同学想不想学会这个本领?这节课我们一起来学看钟表,认识整时。评析:从现实生活入手创设情景,由问题的刺激引起悬念,激发学生的表现欲,拉近了数学与生活的距离,也让学生充分感受到数学来源于生活,生活中处处有数学。]二、学习新知(一)说钟面1.谁… |
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