在物理教学中培养学生的阅读能力 |
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作者姓名: | 汤湛和 |
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作者单位: | 广东省广州市聋人学校,广州510623 |
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摘 要: | (1)扫清语言障碍,为学生阅读教材铺平道路。(2)因势利导,激发学生的阅读兴趣。(3)给学生讲清物理教材的特点以及与其它学科的区别。(4)灵活运用不同的阅读方式。阅读课文内容的方法,根据教学要求和教学环节的不同而苯同,一般分通读、细读和精读。(5)读、思、练结合,把思考引向深入。①对主要的概念、定律一定要逐字推敲,反复琢磨,彻底搞清其物理含义,特别是课文里又粗又黑的句子。对物理概念要明确为什么要引入这个概念?对物理定律要求搞清楚它的由来,物理定律使用条件,适用范围。②引导学生阅读课文要做到纵向联系,横向思考,用归纳对比的方法阅读。③阅读课文和观察与实验紧密联系。④指导学生带着问题阅读。⑤阅读课文内容与阅读参考读物挂钩。(6)重视培养学生良好的读书习惯。①端正学习动机。②培养良好的学习意志。
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关 键 词: | 阅读能力 阅读兴趣 阅读方法 读书习惯 |
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