以二次教研促进教师的专业发展

教研活动是在遵循教育规律的基础上,通过组建一个教师专业共同体,让教师与教师之间通过交流、合作、反思等方式,对某一个问题或某一方面问题达成共识,从而总结教育经验或不足的一种组织形式.教研活动的目的就是着力提高教师的专业化水平,为提高教育教学质量作支撑和保障,因此,开展教研活动的关键就是要有一定的针对性和实效性.然而,就笔者所了解的一些教研活动来看,受各种因素的影响,大多数情况下,只要主持人宣布活动结束,教研活动就此作罢,教研分析活动效果却不理想——或不全面,或不深入,教师的教学思想和教学行为依旧,专业水平没有得到实质性提高.