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| 把课堂教学做成真正的艺术品 | |
| 摘 要： | 周彬在2012年6月5日《现代教育报》撰文指出:课堂教学呈现出来的是艺术,但真正要把课堂教学做成一件艺术品,还是离不开我们对课堂教学的科学认知。尽管课堂教学的脸面应该是一件艺术品,但支撑课堂教学内涵的仍然应该是大脑,也就是课堂教学的科学规律和教师的教学理性。虽然大家对教育最不满意的是课堂教学,但课堂教学不管在实践模式上,还是在理论流派上,又是最为丰富的。我们今天的课堂教学,究竟是在体现课堂教学本质的大道上取得了实质性的进步,还是在借用那些精妙的设计与丰富的资源来掩盖课堂教学的本质呢? |
| 关 键 词： | 课堂教学 艺术品 科学规律 现代教育 学理性 实践模式 科学认知 教学内涵 教学本质 理论流派 |
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