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| 并非是“开历史倒车”——略论文言文教育对现代语文学习的意义 | |
| 作者姓名： | 蔡莱莉 |
| 作者单位： | 江苏淮阴师范学院 |
| 摘 要： | 1919年的“白话文运动”提倡白话文,反对文言文,使文言退出了历史舞台,1920年白话文进入语文教材,几乎是从那时起,要不要教学文言文,文言文教学的分量是多了还是少了,就一直成为争议的话题。随着新课标的实施,新版语文教材(特别是高中教材)中文言文比例的提高,又引发一些对学习文言文怀疑甚至是否定的声音,削减文言文教学分量或者取消文言文教学的主张不绝于耳;有的认为现阶段的基础教育要学生学习的科目已经很多,负担相当沉重,而文言文和现代文相比显然难度要大,会加重学生负担;有的认为文言已经完成了它的历史使命,失去了它的使用价值,因… |
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