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| 解析“大红布”系列活动 | |
| 引用本文： | 吴昊.解析“大红布”系列活动[J].幼儿教育,2006(19). |
| 作者姓名： | 吴昊 |
| 作者单位： | 上海思南路幼儿园 |
| 摘 要： | 一、活动背景孩子的现状分析:●情绪:孩子入园已有两个月,情绪基本稳定,有强烈的活动需要,喜欢在草地上跑跑、跳跳。大动作活动带给了孩子愉快的情绪体验,孩子渐渐喜欢上幼儿园了。●活动适应性:有5～7名孩子在教师陪伴下操作、学习,表现得安定、自如。但当教师带领他们一起活动时,他们则表现出胆怯不安,喜欢拉着保育员的手做个旁观者,而不愿加入群体活动。●动作:有3～4名孩子跑、跳动作不稳定,身体协调性和灵活性较弱,但有模仿教师、同伴动作的愿望和行为表现。●师幼关系:孩子喜欢在教师陪伴下玩,表现出较强的依恋,喜欢和教师做“妈妈”… |
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