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| 桃李不言 下自成蹊——增强语文吸引力,构建活力课堂 | |
| 引用本文： | 何锦秀.桃李不言 下自成蹊——增强语文吸引力,构建活力课堂[J].语数外学习(高中版),2011(2). |
| 作者姓名： | 何锦秀 |
| 作者单位： | 武汉市新洲区第一中学; |
| 摘 要： | 语文,常常被人们称为工具性学科基础的基础。可自我从教以来,却经常听到前辈们说语文在学生心中的地位连妾的地位都不如,备受冷落,已经退让到了无法再退的地步。的确,学生们往往认为:语文课听不听无所谓,反正不学也照样能应对考试。他们偏重于数学、英语等课程的学习,因而影响了语文的学习质量。要解决这一问题,作为语文教 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 语文课 进课堂 语文教师 电视新闻节目 热爱学生 大语文 吸引力 教学实践 教学内容 |
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