论新课程实施背景下教师学习观的转变

地理新课程的实施，展现了适应时代要求的全新的教育理念，对教师的素质提出了更高的要求。“储存一桶水，够用一辈子”传统的学习观已严重滞后于教育改革和发展的需要，树立终身学习的理念，拥有自主学习、自我发展的能力，成为能够不断进行自我更新，充满生机和活力的“一眼泉”——学习型教师，不仅是教师自身成长的需要，也是新课程实施成败的关键。