|
|||||
|
|
| 课外读写的调控与评价 | |
| 作者姓名： | 尹飞跃 |
| 摘 要： | 语文教学中学生读写能力的培养与提高 ,除了课堂教学外 ,更多时候要依赖于课外活动。而课外活动的安排 ,则需在教师指导下 ,有组织、有计划地进行。只有这样 ,才能更好地实现发展学生智力和个性特长 ,培养他们探索创造和实践能力之目的。多年来 ,我在指导学生课外读写方面 ,本着“有控加有效”的原则 ,作了大量的摸索 ,现介绍于后 ,以就正于同行。一、交代读写任务应明确合理课外阅读的内容和要求 ,新教材、新大纲都有明确规定 ,即要求课外自读文学名著、科普书刊和其他读物 ,高中不少于 30 0万字。对此 ,教师应明确地告诉学生 ,并有计划地… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |