走出语文研究性学习的误区

一、“语文研究性学习”中存在的误区语文研究性学习作为一种全新的学习方式 ,现已全面走进我们的课堂。可是 ,一些学校在开展语文研究性学习时 ,未能考虑到语文学科自身的特点 ,对研究性学习缺乏系统的认识 ,在开展研究性学习活动的过程中存在一些误区。具体表现为以下几个方面 :1.过分追求“自主” ,不关注研究过程。一些教师为了突出学生“自主” ,不介入学生的研究 ,完全放手让学生去做 ,自己只做一个旁观者 ,至于学生选什么课题 ,采用什么研究方案 ,如何实施研究方案等一概不管。使得研究过程呈现“放羊式”的自由化状态。2 .只重表面…