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| 巴赫金的对话理论与语文教学的对话性——程正民教授访谈录 | |
| 引用本文： | 程正民,李燕群.巴赫金的对话理论与语文教学的对话性——程正民教授访谈录[J].语文教学与研究,2003(17). |
| 作者姓名： | 程正民 李燕群 |
| 作者单位： | 北师大中文系文艺理论教研室 |
| 摘 要： | 李 :程老师 ,您好 !首先谢谢您接受我的采访。您是文艺学研究的专家 ,而现在一些中学语文教育工作并不大重视文艺方面的知识的学习和传授 ,认为那是浪费时间。您认为文艺学在语文教学中处于什么样的地位 ?它对于语文教学有什么重要性 ?程 :我们知道 ,文艺学这门学科研究的对象就是文学 ,即文学现象和作家作品 ,要对这些现象和作家作品进行分析和理论概括。这些文艺学应该包括三个层面 :文学基本理论、文学基本知识和文学基本技能训练。这就是说 ,教师不仅要从宏观的角度入手懂得和教给学生文学基本原理、基本知识 ,如形象、典型等概念 ,更要… |
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