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| 文学鉴赏的知识性和感受性 | |
| 引用本文： | 杨章荣.文学鉴赏的知识性和感受性[J].语文教学与研究,2003(21). |
| 作者姓名： | 杨章荣 |
| 摘 要： | 鉴赏是人们对艺术形象感受、理解和判别的过程 ,也是人们感受作品的审美过程 ,也是一种艺术的思维活动。基于这样的认识 ,我认为学生鉴赏能力的培养和老师鉴赏教学的实施 ,必须抓好鉴赏的知识性和感受性。一、关于鉴赏教学的知识性处理。鉴赏的知识性就是鉴赏者的文化培养和底蕴造就 ,这是个包罗万象的问题 ,作为语文课难以全面涉及。但如果我们能充分运用教材或根据教材作些适当补充 ,还是可以最大限度地提高学生的文化修养的。具体做法是 :1.以史为纲 ,高屋建瓴。孟子告诉我们 :“颂其诗 ,读其书 ,不知其人可乎 ?是以论其世也。”这就是说… |
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