享受教育:心理健康教育的新课题 |
| |
引用本文: | 石国兴. 享受教育:心理健康教育的新课题[J]. 教育探索, 2003, 34(9): 72-74 |
| |
作者姓名: | 石国兴 |
| |
作者单位: | 河北师范大学,教育科学学院,河北,石家庄,050091 |
| |
摘 要: | 享受教育是培养学生正确的享受观念、享受能力、享受体验,从而使学生享受学习和生活,保持心理上的乐观和愉悦,提高生活质量的一种心理教育。享受教育和挫折教育并行不悖、殊途同归,和艰苦奋斗教育相辅相成,和培养兴趣既相联系又相区别。享受教育不同于快乐教学或愉快教学。享受教育包括培养学生正确的享受观、正常合理的享受体验和享受能力等内容。教师认真备课和精心组织教学,引导学生形成对学习活动的积极的心理准备,发现各学科的审美价值,以积极的心态看待并投入学习过程,善于业余消遣和培养高雅的业余爱好及追求真善美等,是享受教育的有效途径。当前,在我国学校教育、特别是心理健康教育中适当引入享受教育具有重要意义。
|
关 键 词: | 心理健康教育 审美价值 学校教育 享受教育 备课 |
文章编号: | 1002-0845(2003)09-0072-03 |
修稿时间: | 2003-03-09 |
Enjoy Education: New Subject on Psychological Health |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |