| 发展性教师评价探新 |
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| 引用本文： | 陈江波.发展性教师评价探新[J].教育探索,2005(12):116-118. |
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| 作者姓名： | 陈江波 |
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| 作者单位： | 西南师范大学,教育科学研究所,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 发展性教师评价是近年来在教育领域日渐兴起的教师评价。它有着不同于奖惩性评价的理论假设、基本观念、基本特点和实践模式。发展性教师评价有其哲学渊源和心理学依据，基本观念是确立教师在评价中的主体地位，关心教师的成长，促进教师的发展。它的未来发展，呈现出更富人性化、更具针对性、更具可操作性的特点。
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| 关 键 词： | 发展性教师评价 奖惩性教师评价 缄默知识 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)12-0116-03 |
| 收稿时间： | 05 8 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年5月8日 |
The exploration and analysis of developable teachers' evaluation |
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| CHEN Jiang-bo.The exploration and analysis of developable teachers'''' evaluation[J].Education Exploration,2005(12):116-118. |
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| Authors: | CHEN Jiang-bo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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