自我反思:教师专业化成长的必然选择 |
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作者姓名: | 吴天武 |
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作者单位: | 宜宾学院教育系,四川,宜宾,644007 |
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摘 要: | 教师专业化是21世纪教师成长的必然趋势,促进教师专业化成长的动力主要不是来自外部的物质刺激、经济社会地位的提高,而是来自教师工作本身对教师个人的自我实现的价值,关键取决于教师自身的觉醒,这就需要教师不断反思自身的教育行为以及由此而获得的教育经验。其公式为:教师专业化成长=教育行为 教育经验 自我反思。
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关 键 词: | 反思 自我反思 教育行为 教育经验 教师专业化成长 |
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