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| 如何在化学教学中恰当地运用多媒体 | |
| 引用本文： | 刘昌吉.如何在化学教学中恰当地运用多媒体[J].甘肃教育,2006(3). |
| 作者姓名： | 刘昌吉 |
| 作者单位： | 平凉一中 甘肃平凉744000 |
| 摘 要： | 丰富多彩的多媒体教学手段如今已被教师们广泛采用,它那色彩变化的画面,音响刺激的录音,以及带有动感的幻灯片,都可以引起学生兴奋,集中注意力,从而达到理想的课堂教学效果。但是任何事物都有它的两面性。如果采用多媒体课堂教学方法仅仅是出于“为用而用”的目的,那它的课堂教学效果就未必会好。一、化学课堂不能做实验时宜用多媒体化学虽然是一门实验性、应用性较强的基础课,但有些教学内容在课堂上是不能够简单地做实验的,结果就使得这些内容显得抽象、枯燥,说服力不强,学生难以理解,课堂教学效果不甚理想。如果教师能够把多媒体技术运用… |
| 关 键 词： | 化学教学 恰当 多媒体 |
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