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| 以学评教 构筑生本课堂 | |
| 作者姓名： | 郑小琴 |
| 作者单位： | 浙江省温州市绣山小学 |
| 摘 要： | <正>新课程课堂教学评价的核心应由关注教师的"教"转向关注学生的"学",以学生的"学"来衡量教师的教学行为,促使教师更好地反思自己的教学行为对"学"所起的作用。但目前课堂教学评价还存在不少问题,如 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 学评教 教学行为 “学” 施教过程 课堂评价 教师 学生 |
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