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| 放下教师的强势收获课堂的精彩 | |
| 作者姓名： | 施志萍 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市濮院小学 314502 |
| 摘 要： | 教师,作为学习的组织者,一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间。在师生、生生的不断交流与争辩中,学生不断否定与完善对数学知识的认识,从而体会到数学学习的愉悦,学会数学学习的方法。但我们的教师往往很难从"师道尊严"的架子中走出来,常会在引领中给学生 |
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