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| 启发式教学议略 | |
| 引用本文： | 李蓉.启发式教学议略[J].海军院校教育,2004(3). |
| 作者姓名： | 李蓉 |
| 作者单位： | 海军蚌埠士官学校 安徽蚌埠233012 |
| 摘 要： | 启发式教学是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。它的特点是:强调学生是学习的主体,实现教师主导作用与学生积极性相结合;强调学生智力的充分发展,实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合;强调激发学生内在的学习动力,实现内在动力与学习的责任感相结合;强调理论与实践联系,实现书本知识与直接经验的相结合。为了使课堂教学更好地全面贯彻启发式教学思想,我想结合教学实践谈几点粗浅认识。一、备课设计为了使讲课内容前后贯通,一气呵成,在备课时对问题的提出、转折要精心设计,注… |
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