增强加快基础教育课程改革工作的责任感和紧迫感 |
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引用本文: | 王湛.增强加快基础教育课程改革工作的责任感和紧迫感[J].南昌教育,2004(4):1-1. |
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作者姓名: | 王湛 |
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摘 要: | 课程改革之所以被如此重要而紧迫地提出来,首先是由于它是整个基础教育改革的核心内容。课程集中体现了教育思想和教育观念;课程是实施培养目标的施工蓝图;课程是组织教育教学活动的最主要的依据。综观中外教育改革,无不是把课程改革放在突出位置,把课程作为提高人才培养质量的关键来加以改革和建设。
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关 键 词: | 基础教育课程改革 教育教学活动 基础教育改革 人才培养质量 教育观念 责任感 培养目标 标的 紧迫感 首先 |
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