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| 本期主题:“我手写我心”,岂忍其再遭颠覆 | |
| 引用本文： | 曹韧,何捷.本期主题:“我手写我心”,岂忍其再遭颠覆[J].新作文,2006(12). |
| 作者姓名： | 曹韧 何捷 |
| 作者单位： | 福建省福州教育学院二附小(曹韧) |
| 摘 要： | 策划人语:何捷老师是本刊的老作者、老读者,当何老师“从‘我手写我心’遭遇颠覆说起”这篇稿件置于我的案头时,为何老师犀利的思索而欣慰,为何老师教研的深入而高兴。但欣慰之余,高兴之际,反复阅读再三,一种担忧不禁而生:“我手写我心”走失的时日太久了,日前尚在复归的途中,不要因我们现实中遭遇的认识困境、操作困境所惑,而让其再遭颠覆!“我手写我心”的实质,就小学生而言就是还儿童习作以童心化,是对儿童生命的尊重,是儿童主体地位的确立与认可,就是要老师蹲下来与孩子对话。何老师文中举了《假如我来安排周末》这篇文章的“病文”与“… |
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