|
|||||
|
|
| 和谐作文的开发研究构想 | |
| 引用本文： | 卢卫东.和谐作文的开发研究构想[J].语文教学与研究,2008(6):49. |
| 作者姓名： | 卢卫东 |
| 摘 要： | 一、课题界定
只有“人”自身，才是人与社会发展的出发点与最终目的；只有“我”的尺度，才是美的最高规范。所以，“和谐作文”的界定也应从“人”的自身和“我”的尺度去思考作文的施教者和受教者之间的“和谐”内涵。“和谐作文”是指在遵循一般写作规律和教学规律的基础上，教师通过主观能动地和谐地“教”，学生通过主观能动地和谐地“写”， |
| 关 键 词： | “和谐” 作文 主观能动 社会发展 教学规律 写作规律 “我” 受教者 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |