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基于学生经验的小学作文教学研究
作者姓名:吴杨梅
作者单位:江苏省盐城市毓龙路实验学校
摘    要:小学教师在引导学生写作文时,要重视学生已有的经验,帮助整合学生已有的经验,学生才会愿意自主的接受语文知识、自主的完成写作训练。本文对此进行了分析研究。

关 键 词:学生经验  小学作文  教学  研究
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