也谈多媒体教学环境中的语文教师角色

多媒体视、听技术的介入正在使语文课堂教学形成一种新的教学环境,表面的热闹与手段的繁复,并不能提高语文教学的效率,相反却可能造成传统语文教学功能的消失和教师主体地位的缺失。面对新技术与新环境,现代语文教师只有重新认识自己的教师角色内涵、坚守自己的教学主体地位、认清语言文字表达的艺术质地,才能更加有效地利用“环境“,并最终实现语文教学的目的。