老师我发现课文写得有问题

“学起于思，思起于疑”。发明千千万，起点在一问。教学中，我鼓励学生尽可能多地质疑，让学生形成敢问、善问、有创见性问的好习惯，敢于向课本质疑。下面是学生向课本质疑的三个案例。