农村义务教育质量提升的问题与探索——从生存的角度碳提升我国农村义务教育的质量

随着九年制义务教育在我国的普及，义务教育的质量成为国人关注的焦点问题之一，教育界从不同的视角探讨并提出了诸多提升义务教育质量的方法与途径。从生存的角度来说，教育是传递社会生活经验并培养人的社会活动，而“传递社会生活经验”最基本的内容是生产的技能和生活的方式。生存是人与人类社会发展的最基本要求，因而教育必须永远关注受教育者的生存状态。教育要为生存服务，要指导生存，要解决人的生存问题与发展问题，这对我国农村义务教育尤为重要。