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| 心理健康教育的整合模式探析 | |
| 引用本文： | 陈旭,张大均.心理健康教育的整合模式探析[J].教育研究,2002(1). |
| 作者姓名： | 陈旭 张大均 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学研究所 (陈旭)，西南师范大学教育科学研究所(张大均) |
| 基金项目： | 20 0 0年度国家社会科学基金项目项目编号 :0 0 BSH0 2 5 |
| 摘 要： | 心理健康教育整合模式以促进学生积极适应和主动发展为基本目标 ;以指导学生学会学习、学会生活、学会交往、学会做人 ,发展学生智能、个性、社会性和创造性为基本内容 ;通过自我认识—动情晓理—策略导行—反思内化—形成品质心理素质形成过程的五个基本环节 ,探讨心理健康教育的目标、内容、策略以及心理健康外显行为与学生心理素质形成内在变化的整合 ,最终达成促进学生心理素质健全发展的目的 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 整合模式 适应 发展 |
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