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| 6C英语写作教学的探索 | |
| 引用本文： | 郑燕.6C英语写作教学的探索[J].教学月刊,2016(Z1):46-50. |
| 作者姓名： | 郑燕 |
| 作者单位： | 杭州市文澜中学 |
| 摘 要： | 语言学习中,输入是必要的,但并不是语言习得的充分条件,要使学习者达到较高的语言水平,仅有语言输入是不够的,学习者需要充分利用现有资源,进行语言输出,并对将要输出的语言进行思考,使它更恰当、更准确1]。语言的输出包括说和写两种。写作是全新的思维过程,是用书面语言表达自己认知、思想、情 |
| 关 键 词： | 语言输出 语言学习 语言水平 教学实例 语言习得 思维过程 书面语言 学生认知能力 写作教学方法 写作任务 |
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