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| 做一个“示弱”的老师 | |
| 引用本文： | 自永军.做一个“示弱”的老师[J].阅读,2016(Z3):91-92. |
| 作者姓名： | 自永军 |
| 作者单位： | 云南大理州弥渡一中 |
| 摘 要： | 教学相长是一个古老的话题,做一个"示弱"的老师,我们才会感受到学生的"强大"。在这几年的教学中,我发觉学生很多时候比我能干,当他们的主观能动性被调动、潜力被挖掘时,语文教学可以非常精彩。教育是一种心与心的交流,要改变学生首先要改变自己,教师应该具有这种向内看的思维品质。在多年的教学工作中,我感觉自己就是和学生一起成长的。从这一角度讲是学生促进了我的成长,是学生让我改变了自己。学生在给我的一封信 |
| 关 键 词： | 教学工作 改变自己 一封信 记忆方法 学习效率 课堂气氛 课堂教学 刺激点 五毛钱 教学日记 |
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