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| 《石壕吏》教学设计 | |
| 引用本文： | 李胜建,张霞儿.《石壕吏》教学设计[J].政治课教学,2016(Z1):43-45. |
| 作者姓名： | 李胜建 张霞儿 |
| 作者单位： | 杭州市第十五中学教育集团;宁波市教育局教研室 |
| 摘 要： | 【教学设想】语文似乎越来越难教,到底教什么、怎么教很难说清楚。笔者以为,一篇文学作品的教学,首要的任务是教会学生去理解文本的原味,去体验文本中人物的真实情感。本真也许是最平淡的,可也是最真实的。文学作品的阅读往往是个性化的,但教师可以给学生一个他自己的解读方式,让学生潜移默化地获得理解与能力的提升。【教学目标】1.理解课文中"逾""走""怒""苦""衰"等实词的含义,进而把握文章大意。 |
| 关 键 词： | 石壕吏 文章大意 文本意义 文学作品 解读方式 助读 唐军 司功 小组讨论 整体感知 |
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