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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
初中起始阶段英语听写的有效策略探究
作者姓名:
吴英芝
作者单位:
杭州市江城中学
摘 要:
听写作为语言输入与输出的有机结合,是一种非常有效的教学手段,也是训练听说读写的综合教学方式[1],不仅可以提高学生的听力和理解能力,而且对提高学生的语言综合能力也大有帮助[2],还是对学生学习的一种重要检测手段,是学习评价过程中不可忽视的
关 键 词:
语言综合能力
学习评价
综合教学
教学手段
词块
多元评价
单词记忆
知识容量
内容和形式
篇章结构
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