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| 让学生"动"起来——浅谈互动性作文评价 | |
| 作者姓名： | 郁梅 |
| 摘 要： | 怎样改变精批细改这种封闭、单一的作文评价方式?这就要求教师突破对学生习作批改的方式,改变"精批细改,改完罢了"的现象,以赏识的眼光审阅学生习作,以多样形式鼓励学生展示自己的长处,满足学生交流的欲望,激发学生习作的兴趣,促使学生提高习作的能力. |
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