| “以人为本”教育实践的误区批判 |
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| 引用本文： | 明铭.“以人为本”教育实践的误区批判[J].辽宁教育研究,2008(6):9-11. |
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| 作者姓名： | 明铭 |
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| 作者单位： | 华中科技大学,湖北武汉430074 |
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| 摘 要： | “以人为本”的教育，在具体的教育实践中存在诸多误区。从各种教育制度的设计，到教育目的的制定；从教育手段的运用，到课程和教学内容的规划等总是体现出对“以人为本”的工具性、片面性理解，背离了“以人为本”的价值性和全面性。对这些误区的批判将进一步彰显“以人为本”教育的真实意义。
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| 关 键 词： | 以人为本 教育实践 误区 批判 |
Criticisms on the False Practice of the "People-oriented" Education |
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| Ming Ming.Criticisms on the False Practice of the "People-oriented" Education[J].Liaoning Education Research,2008(6):9-11. |
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| Authors: | Ming Ming |
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