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| 全国教育系统劳动模范倪倩华的《“通过一个事物说明一个道理”作文指导》教例赏析 | |
| 引用本文： | 黄焕勋.全国教育系统劳动模范倪倩华的《“通过一个事物说明一个道理”作文指导》教例赏析[J].广西教育,2001(13). |
| 作者姓名： | 黄焕勋 |
| 作者单位： | 广西中师教育研究会 |
| 摘 要： | (倪倩华 河北省抚宁人 ,长期从事小学语文教学工作 ,中学高级教师 ;1990年获全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、全国五一劳动奖章获得者等称号。) 教学目的 : 本次习作要求通过一个事物说明一个道理。据此确定以下教学目的 : 1 学习例文 ,启发点拨 ,使学生掌握写事说理、托物寄情的写作方法。 2 开拓学生思路 ,激发读写兴趣 ,培养独立构思、自能作文的能力。 〔点评 :从“教学目的”可看出 ,这次作文指导 ,重在培养学生“自能作文”的能力。而“自能作文”教学指导 ,经过一些小语教师和小语教研员的实验、探索 ,现已… |
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