Social diversity within multiliteracies: complexity in teaching and learning

English: This study examines the efficiency of the Imen-Delphi (ID) technique as an electronic procedure for conferencing. Originally the ID procedure (Passig, 1993, 1996, 1997, 1998) was designed in order to facilitate a discussion among a group of panellists sharing a common future interest. The goal of the ID is to help the participants clarify their opinions and expectations regarding their preferable and possible futures, thus helping them commit themselves to the task of implementing the desirable agreed upon future. This study conducted an electronic version of the original ID procedure and tested its efficiency in reaching an agreement among a group of experts on Virtual Reality (VR) and education.

Français: L'article étudie l'efficacité de la technique iD comme une procédure électronique pour les conférences. À l'origine la procédure iD (Passig, 1993, 1996, 1997, 1998) a été conçue pour faciliter une discussion entre une groupe de personnes participant à une table ronde qui partagent un même intérêt pour l'avenir. Le but de l'iD est d'aider les participants à clarifier leurs opinions et attentes concernant l'avenir préféré et possible, et de les aider à s'impliquer dans l'avenir tel qu'il est souhaité d'un commun accord. Cet article décrit une version électronique de la procédure originale de l'iD, et teste son efficacité pour aboutir à un accord au sein d'un groupe d'experts sur réalité virtuelle (RV) et l'éducation.

Deutsch: In dieser studie wird die wirksamkeit der Imen-Delphi (ID)-Technik als elektronische möglichkeit für konferenzen untersucht. Ursprünglich war diese technologie (Passig, 1993, 1996, 1997, 1998) entworfen worden, um die kommunikation einer gruppe von diskussionsteilnehmern zu unterstutzen. Ziel von ID ist, den teilnehmern zu helfen, ihre meinungen und erwartungen zu erklären in bezug aug ihre gewünschte oder mögliche zunkunft, wodurch sie sich selbst besser in die angestrebte zukünftige Form einbringen können. Diese studie führte zu einer elektronischen version des original ID-verfahrens. Seine wirksamkeit wurde bei der erzielung einer, vereinbarung zwischen einer expertengruppe zum thema ‘Virtual Reality und Erziehung’ erwiesen.