|
|||||
|
|
| 多媒体组合在几何形体概念教学中的作用 | |
| 引用本文： | 卢有玉.多媒体组合在几何形体概念教学中的作用[J].教育导刊,1998(4). |
| 作者姓名： | 卢有玉 |
| 作者单位： | 广州市芳村区庙前直街小学 |
| 摘 要： | 概念是反映客观事物的特征或本质的思维形式.概念教学必须要抓好概念的形成、理解和巩固这三个最关键的环节.由于小学生在学习概念时喜欢观察而不善于思考,不善于掌握概念间的联系与区别.而运用多媒体组合教学,借助电教的声、色、光、像,提供事物图像,显示现象过程.从具体形象思维向抽象思维过渡,有助于学生对几何形体概念的形成、理解和巩固. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |