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| “双管”齐下 “轮番”进行——口语交际与习作“合”形式的教学尝试 | |
| 作者姓名： | 章师亚 |
| 作者单位： | 浙江常山县教育局教研室 （324200）特级教师 |
| 摘 要： | 人教版课程标准语文实验教材从四年级上册开始在"语文园地"中出现了口语交际与习作合编在一起的题型。这种"合"的编排方式是在"分"的基础上的"超越",自然有它的合理性。但是,"口语交际"和"习作"毕竟是两个不同的教学板块,"合"了之后,首先碰到的一个问题,就是谁应该先教。通常情况(看过一些课也确实如此)是把口语交际的教学置于前,即进行口语交际的教学后再转向习作的教学。这当然是一种"序"。但除此是否还可以有别的"序"呢?我们尝试进行了另外几种教法: |
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