对素描教学中民族化训练的思考

所谓素描,取其广义,即指与色彩相对的单色画.素描具有独特的艺术价值和审美意义.同时,因它摒弃色彩之因素,加上工具之简便,制作之单纯.所以,多年来被列入美术教育规范教学程序之中.作为造型艺术基础训练的必修课,已成为艺术院校所共识与奉行的准则.然而,素描是门外来学科.自我国创办艺专校之始所引人,自然属“全盘西化”.尤其是苏联契斯恰柯夫素描教学体系涌进中国,全国各高等美术院校的素描教学皆一统套上契氏之衣钵,一直延续至今.契氏教学其科学的严谨写生、严格的训练程度,确实造就了一批高手.作为一种学派载入青史,作为基础训练多元中的一元延续其生命想必无可非议.但是、契氏素描教学的确有其局限性与排它性之缺陷.这是笔者长期从事素描教学与中国画教学的体会.现今的素描教学一味追求全因素调子和长期作业,课堂上人手一把削得颇尖又不同型号的铅笔、在画上不停地磨,连一片指甲也得分出“三面五调”,意欲消灭白纸似的.此种基础训练带来的弊病其—;作画时、需准确无误地画出对象微妙的明