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| 高考新信息题及教学策略 | |
| 引用本文： | 杨传忠,韩玉新.高考新信息题及教学策略[J].济南职业学院学报,2002(2):63-64. |
| 作者姓名： | 杨传忠 韩玉新 |
| 作者单位： | 济南长清区第五中学,250300 |
| 摘 要： | 近年来 ,高考物理命题遵循大纲 ,但又不拘泥于大纲 ,一些以自然现象、生产、生活实际、现代科技为素材 ,尤其是与人们生活息息相关的热点问题和现代科技应用立意 ,考察学生创新意识和创新思维能力的新型题即所谓信息题 ,在高考中频频出现。加强新信息题的教学有助于素质教育的实施 ,有助于扭转基础教育中长期存在的理论脱离实际的倾向 ,有助于培养和提高学生的创新意识和创新能力 ,本文对信息题及其教学策略作粗浅探讨。一、对信息题的认识(一 )新信息题的特点 :1 情景新 ,知识活新信息题的题材多是反映高科技脉搏的科技模型 ,富有时代气息 … |
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