优化课堂教学 培养创新人才 |
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引用本文: | 陈志华,桂永强.优化课堂教学 培养创新人才[J].陕西教育,2003(5):34. |
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作者姓名: | 陈志华 桂永强 |
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摘 要: | 一、营造教育环境,培养创新意识 创新意识是一种发现问题,积极探求的心理取向。需让学生在课堂上发现问题和 积极探求,必须给他们营造一种创新的氛围。强烈的学习兴趣是创新的先导,是探索求知的强烈内在驱动力。根据小学生“好奇心”特别强,“求知、好学”的心理需求和认知规律,教学时,教师要善于激发学生的学习兴趣,让每个学生积极参与到“探究、尝试”的过程中来,从而发挥他们的想像力,挖掘出他们创新的潜能。
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关 键 词: | 课堂教学 创新人才 问题意识 小学 主体教育 数学 |
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